为了缓解江高镇辖区内儿童专注力不足的问题，帮助他们更好地提升学习效率，江高镇社工服务站家庭社工结合党史学习教育，积极响应党和政府“我为群众办实事”的实践活动于2021年4月逢周六在社工站多媒体室开展了为期六节的“我专注，我进步”儿童专注力培养小组，吸引了辖区内12名儿童积极报名参与。旨在让组员通过游戏与学习相结合的方式了解及掌握专注力知识技能，提高组员的专注力。

  本次小组以体验式学习为主。小组初期，社工通过热身游戏“开火车”打破组员的隔阂，帮助组员认识彼此。紧接着社工向组员介绍了本次小组的流程、目标、主要内容和工作人员，然后让组员通过一分钟抄写16个英语单词测试、专注力互动游戏和舒尔特方格量表测试，引导组员正确认识专注力与了解自身专注力水平。小组中期，分别从专注力的“视觉”、“听觉”、“环境干扰”与“自我约束”四个影响维度切入，训练组员的反应能力，强化组员专注力练习，体验与学习科学的专注力方法。同时通过有趣的游戏体验，组员们认识到每一个影响维度与专注力的关系。在过程中观察及纠正组员注意力不集中的表现。在小组后期，社工带领组员进行总结分享，回顾了整个小组，并引导组员进行两次的舒尔特（5*5）方格训练，了解组员专注力提升程度，巩固之前所学的专注力训练方法，让组员能在日常生活中运用到。

  在小组中，社工充当小组引导者、带领者、支持者、使能者和关系协调者的角色，以趣味游戏和分组比拼积分有奖的方式激发组员的兴趣及动力，提升组员们的专注力。虽然过程中依然存在着不足之处，比如在专注力游戏设计上还不够创新，那些表现比较安静的组员关注还不够，有时会被那些比较活跃的组员带偏，在一定程度上影响了社工自己开展小组的进度等方面。但总的来说，本次小组在社工的带领下及其他工作人员的协助下圆满结束了。在这次小组中，不仅提高了组员的专注力，还培养了组员良好的学习习惯，掌握到至少三种专注力训练方法，组员的成绩基本上都比之前有所提高，社工切实为专注力不集中的儿童提供专注力小组服务，希望组员们在小组结束后能继续保持小组效果并不断进步，学习生活中做到更专注。